miércoles, 10 de noviembre de 2010

FABULA

 INTRODUCCION:
LEER FABULAS Y ESCRIBIR NARRACIONES ACOMPAÑADAS DE UN REFRAN.
LA IMPORTANCIA DE INTERPRETAR  Y APLICAR EN  LA VIDA DIARIA EL MENSAJE DE  UNA FABULA


TAREA:   LOS NIÑOS LEERÁN UNA FABULA DEL PASTOR Y LA OVEJA  E INTERPRETARÁN Y EXPLICARÁN SOBRE EL CONTENIDO.


PROCESO: EL MAESTRO LE EXPLICARÁ LAS CARACTERISTICAS DEL CONTENIDO  Y DEL PROPÓSITO DE UNA FABULA Y DE LOS REFRANES.

“TODO CABE EN UN REFRAN SABIENDOLO FABULAR”
EN OCASIONES, HABRÁS ESCUCHADO EXPRESIONES COMO “EL QUE MUCHO APRIETA” O “EL PEZ POR SU BOCA MUERE”. LAS UTIIZAMOS DE MANERA FRECUENTE EN NUESTRAS PLATICAS CON FAMILIARES Y AMIGOS; NUESTROS ABUELOS CONOCEN MÁS. ¿ SABES CÓMO SELLAMAN ESTAS FRASES Y CUÁNDO SE USAN? ..¿USAS ALGUNAS? …CÓMO CUÁLES?   ¿EN QUÉ OCASIONES?
ESTAS EXPRESIONES SE USAN EN EL IDIOMA ESPAÑOL,  DESDE HACE CIENTOS DE AÑOS CON LA INTENCIÓN DE DAR UN CONSEJO O UNA ENSEÑANZA  Y SE DENOMINAN REFRANES


EVALUACIÓN:   COMENTA LA SIGUIENTE EXPRESIÓN CON TUS COMPAÑEROS:
-“EL QUE TIENE MAS SALIVA, TRAGA MÁS PINOLE”,  PREGUNTA A TUS AMIGOS Y FAMILIARES, VECINOS, CONOCIDOS, LOS REFRANES QUE CONOZCAN Y EN QUE SITUACIONES LOS USAN.
-ANÓTALOS EN TU CUADERNO,  LEELOS EN CLASE Y ESCRIBE ALGUNOS EN EL PIZARRÓN, CUIDANDO QUE SEA DIFERENTE AL DE TUS COMPAÑEROS Y COMENTEN CUÁNDO LOS USAN.
  -REDACTARÁN UNA FABULA CON SU RESPECTIVO MENSAJE Y SU REFRÁN.
 CONCLUSION:   REDACTARÁN SOBRE EL OBJETIVO Y FUNCIÓN DE LAS FABULAS CON SUS REFRANES





REFERENCIAS: ENCICLOMEDIA
                               LIBROS DE RINCON DE LECTURA
                               LIBROS DE TEXTO GRATUITO
                               DICCIONARIO

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